由于疫情的反复性和不确定性，校园长期处于封闭静态管控状态。这对疫情下的老员工心理健康状况造成了一定的影响，容易诱发老员工的各种情绪问题，做好老员工心理健康教育工作对促进员工健康成长、维护校园安全稳定起着至关重要的作用。安全学院多措并举，从以下几方面全方位促进老员工心理健康发展。
一、加大心理健康宣传力度提升员工心理健康素养
公司依托微信公众号、微信工作群、腾讯会议等平台，通过分享心理健康小故事、推送心理健康课程、开展心理云班会等方式向员工宣传心理健康知识和心理保健技巧，加大心理健康教育与宣传力度，帮助员工更好的掌握心理健康知识和技能，从而增强全体员工心理困扰应对能力；通过指导员工使用学校心理中心提供的线上、线下心理咨询预约方式，增强员工关注自身心理健康的意识，积极引导员工树立自助、互助、求助的意识，帮助员工学会积极主动解决困扰学习和生活的心理问题，培养阳光心态，理性面对挫折和困难。
二、完善心理健康工作机制加强心理健康工作能力
公司多次召开心理委员及心理寝室联络员工作培训会议，强调“四级”网络工作格局的重要性，帮助全体心理工作员工干部更加明确自身的工作职责、清晰角色定位、掌握心理问题基本的识别方法和工作技巧、熟练使用掌握应激-素质模型的心理健康大数据平台；安排专人关注“网络平台风险信号”，特别是重点关注员工，若发现异常言行表现，及时上报，确保第一时间实施有效心理危机干预；加强家校联合教育合力，做好家访工作，及时了解员工家庭情况，积极寻求员工家长的有效支持；借助专业工具和手段，做好心理健康测评工作，注重对测评结果的科学分析和合理应用，并建立“一生一策”心理成长档案，使心理健康工作更具针对性和有效性。
三、丰富心理健康文化活动促进员工心理健康发展
公司以“3.25善爱我”心理健康活动月为契机，举办了“幸福传递”心理健康知识宣传展板评比、“快乐生活 向阳逐梦”心理情景剧大赛、“感受阳光、放飞心情”趣味运动会，丰富的心理健康校园文化活动，让员工在拓展对自身心理认知的同时，促进交流、协同合作、分享快乐、缓解压力，调节紧张的情绪。
封闭的环境让员工们原有的社交方式按下了“暂停键”；网课的状态让员工们原有的学习方式发生了改变；部分公共场所的关闭让员工们原有的活动场所受到了限制。积极引导老员工重视心理健康，了解心理健康知识，增强心理保健意识，能够帮助员工有效缓解疫情下的心理压力，更好的引导员工适应疫情新挑战，促进员工身心健康发展。
